دانلود گزارش تخصصی دبیر ریاضی درمورد درس ریاضی پایه نهم
گزارش تخصصی,دانلودگزارش تخصصی, گزارش تخصصی دبیر ریاضی ,دانلود گزارش تخصصی دبیر ریاضی , علاقمندی , دانش آموزان , درس ریاضی, پایه نهم ,روش های نو
دانلود گزارش تخصصی دبیر ریاضی درمورد درس ریاضی پایه نهم
گزارش تخصصی علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی پایه نهم به کمک روش های نوین تدریس (اکتشافی و فعال )فرمت فایل word و قابل ویرایشتعداد صفحات 28صفحهقسمتی از مجموعه
مقدمهقوانین حاکم بر طبیعت به خودی خود قابل فهم نیستند مگر زبانی را که این قوانین با آن نوشته شده اند فراگرفته و با آن آشنایی کامل پیدا کنیم .این قوانین با زبان ریاضی نوشته شده اند . " گالیله"
دبیر هنرمند کسی است که با ایجاد شرایط و موقعیت های مناسب آموزشی خود کمتر تدریس کند ولی دانش آموزان بیشتر یاد بگیرند.تدریس موفقیت آمیز ریاضی بستگی دارد به این که عوامل زیر را به طور موثر در تدریس به کار گیرید :
۱-تعیین مفاهیم ریاضی که باید تدریس شوند .
۲-معلومات قبلی دانش آموزان در زمینه ی ریاضی معین شود.
۳-همکاری والدین در آموزش ریاضی.
۴-برنامه ریزی دقیق در آموزش ریاضی.
۵-اعمال مدیریت کارامد در کلاس ریاضی.
زمانی تخصص تدریس در دبیر ریاضی رشد پیدا می کند که هر سال حاصل فعالیت های تدریس خود را به صورت یک تجربه مفید و موثر در کار خود به کار گیرد. تن دادن به تغییر در روش های تدریس به دبیر ریاضی فرصت خواهد داد که کیفیت کار تدریس خود را در تدریس ریاضی افزایش دهد.البته به منظور بالا بردن سطح درک و آگاهی خود در ریاضیات پایه نیز به موازات کوشش هایی که انجام میدهید روحیه قابل انعطاف و خلاق داشته باشید.
بحث در روش تدریس ریاضی به زمان ما منحصر نمی شود. از هنگامی که تدریس ریاضی مطرح بوده است، روش تدریس آن نیز مورد بحث و مطالعه بوده است. با مطالعه تاریخ آموزش و پرورش، ملاحظه می کنیم که همواره دو نوع آموزش درمقابل هم قرار داشت هاند. دسته اول، روشهای تدریس سنتی، که در گذشته های دور به کار می رفته اند و دسته دوم، روشهای مبتنی بر یافته های روانشناسی است که به طور عمده از قرن بیستم به بعد تکوین یافته اند و به روشهای جدید شهرت دارند. از میان روشهای سنتی می توان از روش سقراطی و روش مکتبخانه ای در ایران و دیگر کشورهای اسلامی نام برد. از روش های جدید در تدریس ریاضی می توان به روش توضیحی، روش سخنرانی، روش اکتشافی، روش حل مساله، روش بحث در کلاس، روش پرسش و پاسخ، روش فعال، روش قیاسی و استقرایی آموزش مهارتهای فراشناختی نام برد.نکته حائز توجه این است که چگونه می توان به کمک شیوه های برتر آموزش ریاضی را برای دانش آموزان جذاب و قابل فهم نمود که بنده به عنوان دبیر ریاضی تصمیم به چنین کاری گرفتم
فهرست مطالبچکیده 4
مقدمه. 5
بیان مسـئله. 6
ارزیابی از وضع موجود. 7
اهداف گزارش اختصاصی : 8
هدف اصلی : 8
اهداف جزئی : 8
جمع آوری اطلاعات... 9
شاخص های کیفی وضع موجود. 9
شـاخص هـای کـمی وضـع موجـود. 9
راه حـل هـای پیشـنهادی.. 9
اجـرای راه حـل هـا 10
اصول آموزش ریاضی در کلاس درس.... 12
روش کلامی (زبانی) 13
روش اکتشافی.. 13
محاسن روش اکتشافی از دیدگاه برونر: 14
روش فعال.. 15
سه اصل آموزش به روش فعال: 16
ارزیابی بعد از اجرای طرح :(نقاط قوت ) 18
منشاء حواس پرتی و عدم تمرکز. 19
حواس پرتی یا منشاء ذهنی و درونی دارد و یا منشاء بیرونی و محیطی. 19
1-آمادگی برای مطالعه: 20
2-داشتن علاقه به مطالعه: 21
3- تعیین زمان و مکان مطالعه: 22
4- یادبگیر که بگویی & نه& : 23
5- ترک افکار منفی و داشتن افکار مثبت: 23
6- طرح سئوال: 24
7- آگاهی از شیوه های صحیح مطالعه و یادگیری: 25
تند خوانی : 25
عبارت خوانی : 25
خواندن اجمالی: 26
خواندن تجسسی: 26
پیشنهادا ت: 27
منابع و ماخذ. 28
گزارش تخصصی علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی پایه نهم به کمک روش های نوین تدریس (اکتشافی و فعال ) فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 28صفحه قسمتی از مجموعه مقدمه قوانین حاکم بر طبیعت به خودی خود قابل فهم نیستند مگر زبانی را که این قوانین با آن نوشته شده اند فراگرفته و با آن آشنایی کامل پیدا کنیم .این قوانین با زبان ریاضی نوشته شده اند . " گالیله" دبیر هنرم ...
گزارش تخصصی
دانلودگزارش تخصصی
گزارش تخصصی دبیر ریاضی
دانلود گزارش تخصصی دبیر ریاضی
علاقمندی
دانش آموزان
درس ریاضی
پایه نهم
روش های نو
سه‌شنبه 25 مهر 1396 ساعت 20:40